Методика Тест акцентуаций свойств темперамента (ТАСТ) imt-016

Описание

Возраст: от 16 лет. В комплекте: Методическое руководство «Тест акцентуаций свойств темперамента (ТАСТ)», В. В. Плотников, Л. А. Северьянова, Д. В. Плотников, Д. В. Бердников; Опросник; Бланки фиксации результатов; Бланки ответов; Ключи для ручной обработки результатов; Флеш-накопитель с программой тестирования, обработки, интерпретации и хранения результатов; Сертификат качества; Фирменная ручка; Гарантийная карта; Коробка-футляр с магнитным клапаном. Тест предназначен для позволяет быстро, просто, надежно и научно обоснованно исследовать отдельные свойства темперамента, акцентуированные его типы и выявлять дисгармоничные сочетания свойств и типов акцентуаций, личностные свойства в целом. Тест содержит 125 вопросов закрытого типа, проведение занимает 10–15 минут. Вопросы включены в 10 шкал, 9 из которых измеряют биполярные свойства темперамента: Гипертимность – гипотимность: общий тон привычного настроения, общительности, уровень социальных взаимодействий, скорости психомоторных реакций; Социальная активность – социальная пассивность: уровень потребностей человека в социальных контактах, выбор форм деятельности, скорость речедвигательных актов. Энергичность – пассивность: инициативность и активность. Робость – социальная приспособленность: уровень тревожности, самооценки, особенности взаимодействия человека в коллективе. Сенситивность – реалистичность: особенности эмоциональной чувствительности, восприятия мира, формирования интересов. Нейротизм – психовегетативная стабильность: отношение человека к своему соматическому состоянию, телу, склонность к ипохондрическим реакциям, работоспособность. Агрессивность – эмоциональная уравновешенность: эмоциональная стабильность, склонности к проявлению агрессии, самоконтроль. Эмоциональная лабильность – эмоциональная стабильность: реактивность и устойчивость эмоциональных состояний, возбудимость нервной системы, прогноз поведения в стрессовых ситуациях. Ригидность – гибкость: пластичность регуляторных процессов, скорость реакции на изменения событий, условий, способность к переключению с одних видов деятельности на другие. Тестирование может проводиться в компьютерной или бланковой форме. Процедура позволяет проводить как индивидуальное, так и групповое обследование. Используется в школе.