Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности, 5-9 лет

Описание

Конструктивная деятельность — это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению. Очень важно выявить отклонения конструктивной деятельности у ребенка на раннем этапе развития. Но данная методика также помогает выявить отклонения и позволяет выполнять коррекционно-развивающие работы с детьми от 5 до 9 лет с умственной отсталостью и задержанным психическим развитием. Методика предназначена для широкого круга специалистов: практических психологов, специальных психологов, патопсихологов, дефектологов в образовательных учреждениях общего, коррекционного и компенсирующего вида, психолого-педагогических консультациях, центрах психолого-педагогического развития, детских домах, реабилитационных центрах. Методика "Оценка конструктивной деятельности" разработана кандидатом психологический наук, доцентом кафедры основ коррекционной педагогики ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» О. А. Вялых.  Методические рекомендации содержат информацию о возможности использования методики с целью развития или коррекции: • аналитико-синтетической и эвристической деятельности; • пространственного анализа и синтеза; • образов-представлений; • психомоторики; • эмоционально-волевой регуляции деятельности. В комплекте предоставляется: 1. Программа для интерактивного проведения, протоколирования диагностических сеансов и коррекционно-развивающих сессий, ведения базы данных обследуемых. 2. Руководство пользователя в котором описывают процедуру установки и использования программы. 3. Методические рекомендации «Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности» в которых приведена интерпретация различных отклонений в развитии конструктивной деятельности и ее компонентов, а также, описаны критерии дифференциальной диагностики, позволяющие отличать нарушения конструктивного праксиса при задержанном психическом развитии от его недоразвития при умственной отсталости. 4. Комплект стимульного материала для проведения диагностики 5. Комплект методического материала для коррекционно-развивающих занятий 6. Фирменная сумка. Страна-производитель: Россия.